Existen algunas habilidades que ayudan a explotar la creatividad.  La primera habilidad es la ASOCIACIÓN , esta es una habilidad co...

¿Cómo piensan los innovadores?


Existen algunas habilidades que ayudan a explotar la creatividad. 

La primera habilidad es la ASOCIACIÓN, esta es una habilidad cognoscitiva que permite a las personas hacer conexiones entre preguntas, problemas o ideas que a simple vista no tienen relación. 


La segunda habilidad es PREGUNTAR, hacerlo sobre todo "¿qué pasa si...?", "¿por qué?" y "¿por qué no?", hacer preguntas frecuentemente brinda ver la imagen más amplia de una situación. 

La tercera habilidad es la OBSERVACIÓN CERCANA DE DETALLES, particularmente los relacionados con el comportamiento de las personas. Y 
la cuarta es EXPERIMENTAR, probar nuevas experiencias y explorar nuevos mundos.

Finalmente, la gente creativa es realmente buena TRABAJANDO EN REDES, concretamente con gente inteligente que tienen poco en común con ellos, pero de las que pueden aprender.

Sin embargo, de todas estas habilidades, PREGUNTAR es el motor para observar, experimentar y trabajar en redes. Pero preguntar en sí no tiene un efecto directo sin el concurso de las demás habilidades. 

Todo esto se puede resumir en la cualidad de SER INQUISITIVO, lo que es un denominador común, que tienen tanto los grandes líderes mundiales como en los niños pequeños.


Los ejecutivos y emprendedores innovadores se diferencias del resto porque ejercitan estas habilidades al extremo de convertirlas en hábitos. Los momentos de "Eureka" vienen entonces con mayor frecuencias y por sí solos.

Hay muchos ejecutivos creativos en las empresas, y alrededor de un 15% de ellos son fuertemente innovadores. Pero el problema es que aun la gente más creativa con frecuencia temen hacer preguntas y exponer ideas por temor a parecer estúpidos, o porque saben que las mismas no van a ser valoradas.


Los niños de 4-6 años se la pasan preguntado y averiguando cómo funcionan las cosas pero en algún momento entre los 6 y los 7 años dejan de hacer preguntas porque aprenden rápido que los maestros valoran más las respuestas "correctas" que las provocativas. Los estudiantes de secundaria son muy poco inquisitivos, y para el tiempo en que crecen y llegan a las empresas, han perdido completamente la capacidad de curiosear.


El 80% de los ejecutivos invierte menos del 20% de su tiempo buscando nuevas ideas a menos, naturalmente, que trabaje para una empresa como Apple o Google. Las personas más creativas se desarrollaron en un ambiente donde se les estimuló a ser inquisitivos, a practicar la experimentación y la exploración. Este rol muchas veces lo juegan familiares, pero en otras ocasiones son vecinos, maestros u otros adultos influyentes. 


La tesis central de ASIT (Pensamiento Inventivo Sistemático Avanzado) es que la creatividad se puede estimular si la persona aprende y practica una serie de herramientas, que les ayude a vencer diferentes barreras mentales que inhiben su creatividad.


En términos generales ASOCIAR es la habilidad clave, porque no se crean nuevas ideas sin conectar problemas o información de formas que no se habían conectado anteriormente.Los demás comportamientos son insumos que la asociación dispara, de modo que se pueden considerar como medios para lograr un propósito creativo.

CALIDAD EN ACCIÓN: MEDICIONES Segunda Parte UN NUEVO ROL PARA EL PERSONAL DE CONTROL DE CALIDAD: Muchas empresas tienen personal de &quo...

CALIDAD EN ACCIÓN: MEDICIONES SEGUNDA PARTE

CALIDAD EN ACCIÓN: MEDICIONES Segunda Parte

UN NUEVO ROL PARA EL PERSONAL DE CONTROL DE CALIDAD:
Muchas empresas tienen personal de "control" o "aseguramiento" de la calidad en sus nóminas. Estas personas tradicionalmente tienen un rol negativo consistente en

1) Tratar de encontrar los defectos que otros han creado
2) Dar sugerencias - no solicitadas- de cómo hacer el trabajo más rápido y eficiente.

Desde los años 80 del siglo pasado comenzaron a aparecer "gerentes de calidad", con la responsabilidad de estimular a los empleados de que hicieran sus propias listas de chequeo, y que modificaran las anomalías en el trabajo en la medida que eran detectadas.

Lo primero que hace el nuevo gerente de calidad es buscar a la gente que está en funciones de control o aseguramiento de calidad para trabajar con ellos y definirles un nuevo rol: analistas de calidad.

Estas personas ahora conocen cosas de la empresa y cómo se articular las piezas de la organización. Saben dónde están los problemas, qué procesos son más propensos a fallar y cómo arreglar las cosas.

Como analistas su nuevo rol es poner sus habilidades a la disposición de otros directivos, gerentes, jefes, supervisores y empleados como entrenadores, maestros, y motivadores. Esto significa apartarse del viejo rol autoritario y pasar a ser una fuente confiable y accesible de recursos de conocimiento.

A este cambio se tienen que ajustar tanto el personal de calidad como el resto de los operarios. Lo mejor es que sean los propios empleados los que inviten al personal de calidad a ver su trabajo y ofrecer sugerencias. En un escenario así el trabajo del personal de calidad es llevar buenas noticias en lugar de malas.

El objetivo es entrenar a todos los empleados para aprovechar este conocimiento como un verdadero activo de la empresa.

LOS COSTOS DE LA NO CALIDAD:
Esto es un concepto, más que una ciencia exacta, donde se trata de expresar en un número - como un porcentaje de las ventas netas- la cantidad de dólares invertidos en detectar y corregir errores. En algunos casos se incluyen los costos de prevención.

La determinación del costo de la no calidad se debe hacer como un estimado, no buscndo un número muy preciso. Su estimación puede jugar un importante rol en la educación y como señal de alerta. Es importante involucrar a los empleados en la determinación de los costos de no calidad.

PROCESOS:

Medir la no conformidad con los requisitos es un paso importante en la mejora de procesos. Medimos para comunicar e identificar si es necesario tomar acciones correctivas.

Al implementar las mediciones en su área tener en cuenta que todo trabajo es un proceso, y que la mayoría de los problemas los causan los procesos, no las personas.

A continuación varias preguntas que se deben responder al iniciar cualquier esfuerzo de medición:

  1. ¿Què proceso se va a medir?
  2. ¿Contra cuáles requisitos se va a realizar la medición?
  3. ¿Por qué se elige este proceso o requisito?
  4. ¿Cómo se van a recolectar los datos?
  5. ¿Quién será responsable de recolectar los datos?
  6. ¿Qué tipo de gráfico se utilizará para representar los datos?
  7. ¿Quién será responsable de registrar la información en el gráfico?
  8. ¿Quién debe estar rutinariamente al tanto del comportamiento de los gráficos?
  9. ¿Cómo se le comunicará la información a estos responsables?
  10. ¿Quién es responsable de tomar acción correctiva en caso de ser requerida?
Una Política de Medición de la Calidad podría ser:
  1. Se medirán procesos, entradas y salidas, no a individuos. 
  2. Todos los empleados serán entrenados para que entiendan el proceso de medición. 
  3. Cada grupo de trabajo medirá la conformidad de los procesos, entradas y salidas. Los empleados de cada grupo determinarán qué y cómo medir. 
  4. Solamente se mostrarán aquellas salidas que no cumplen con los requisitos (no conformes). Las entradas medidas desde fuera del grupo no serán reflejadas. 
  5. Los grupos de trabajo dentro de la empresa utilizarán los mismos tipos de gráficos y formas de representar los datos. 
  6. Los gráficos de las mediciones serán colocados en lugares prominentes dentro de la planta, y podrán ser vistos por los operarios.
  7. Los gráficos de las mediciones se actualizarán regularmente.
  8. Se compartirán entre las áreas las historias de éxito de los grupos.

CALIDAD EN ACCIÓN: MEDICIONES Las mediciones son una parte esencial de la calidad: dicen dónde estamos y cómo lo estamos haciendo. Una v...

CALIDAD EN ACCION: MEDICIONES - PRIMERA PARTE

CALIDAD EN ACCIÓN: MEDICIONES
Las mediciones son una parte esencial de la calidad: dicen dónde estamos y cómo lo estamos haciendo.

Una vieja regla (Análisis de Pareto) es una medición que nos ayuda a priorizar: el 80% de los efectos se produce por el 20% de las causas. Enfocar a ese 20% de causas es una buena idea pues cualquier mejora allí tendrá un efecto muy grande.

SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA: Uno de los primeros sistema de este tipo lo usan los Boy Scouts: rodear el campamento con un alambre en el que hay amarradas latas, así cualquier intruso hará un gran ruido y señalará por donde es que trata de penetrar al campamento.

Para los padres, la temperatura de sus hijos sirve como un sistema de alerta. Los carros tienen también un sistema de alarma, así como las casas, pero hay sistemas más sofisticados, como la exigencia en Estados Unidos de que los colegios publiquen sus niveles de graduación y de actividad criminal para que los padres puedan escoger. Del mismo modo, las aerolíneas controlan las llegadas a tiempo y el porcentaje de valijas extraviadas por mes.

La información que se recibe usando estos métodos no es particularmente precisa. Se trata de una herramienta de diagnóstico de bajo costo que indica a una organización que existe un problema sin aportar para nada en la solución.

Un sistema de alerta temprana es un mecanismo de defensa contra las sorpresas. Pero, como ocurre con todo tipo de medición, el sistema está limitado por la gente que lo opera. Ninguna medición es protección suficiente contra malas decisiones.

ALERTA: Así cómo las máquinas funcionan mejor cuando reciben el mantenimiento apropiado, lo hacen las relaciones cliente-proveedor. El mejor "lubricante" para evitar partes que hagan chirridos y se puedan romper es el servicio al cliente y el seguimiento.

Sin embargo, al oir "parte haciendo chirridos", por ejemplo de opiniones de clientes, se puede actuar a tiempo y con determinación para impedir que se comience a perder posición en el mercado.

ENCUESTAS: En el entorno de la mejora de la calidad hay tres tipos de encuestas: a los clientes externos, a los empleados, y a las actitudes. Una encuesta sencilla y formal puede ser muy efectiva. Las encuestas son una forma válida y valiosa de medición.

Las encuestas tienen ciertas reglas: deben repetirse de forma regular, los resultados de las mismas se deben comunicar a las personas apropiadas, y debe haber un plan de respuesta a los hallazgos. 

FOCO EN EL CLIENTE: La calidad tiene muchas definiciones. Por ejemplo, J. Juran define que algo tiene calidad si es "apropiado al propósito" para el que se diseñó. Una alternativa es esta definición de tres partes:
- Calidad de hecho: cumplir con nuestras propias especificaciones.
- Calidad de percepción: cumplir con las expectativas de los clientes
- Foco en el cliente: todo aquel al que proveemos productos, servicios o información.

DOCUMENTACIÓN: Hay que aprender a respaldar las opiniones con hechos. Y documentar las soluciones para que todos entiendan lo mismo y contribuir a que el problema resuelto no vuelva a presentarse.

EFECTIVIDAD: Siempre que vea un desperdicio de tiempo, dinero o recursos físicos, hay una forma mejor de trabajar. Es mucho más fácil "no ver" que hay problemas o buscar excusas, pero esto no resolverá la situación y los desperdicios continuarán creciendo.

EXPERIENCIA: Es mucho más fácil declarar que "los empleados son nuestro mejor activo" que ir y decirles: " Ustedes saben lo que está bien. Establezcan sus propios estándares y cúmplanlos". Creer en los empleados, que son adultos que quieren que la empresa tenga éxito y actúan bajo ese criterio, es algo que cuesta mucho a la gerencia aplicar. Si a los empleados se les da apoyo y oportunidades, establecerán y mantendrán estándares muy elevados.

Las mejoras se obtienen cuando se ponen los datos apropiados en las manos correctas y los dejamos actuar en base a la información recibida.

FUNCION: Un proceso de calidad se hace dos preguntas: ¿estamos haciendo lo que es correcto? y ¿estamos haciendo las cosas bien? Lo ideal es hacer bien lo correcto, puesto que podemos estar haciendo mal las cosas correcta o bien las cosas incorrectas, con lo que no mejorariamos nada.

Se han desarrollado herramientas para saber si estamos haciendo lo correcto, como el Análisis del Valor y el Mapa de Servicios. En el análisis del valor (Miles, 1947) el foco pasa de los aspectos físicos del producto a su función. Este cambio permite determinar si la secuencia de operaciones en su conjunto consume la menor cantidad de recursos preservando el valor para el cliente. La herramienta se aplica a productos, procesos, áreas, buscando formas de eliminar, combinar, simplificar, reorganizar, sustituir o modificar de alguna forma los insumos para maximizar el valor para el cliente.

Por ejemplo, para reestructurar un departamento el método funcionaría así: Se planifican varias reuniones con las personas que toman decisiones. El objetivo de las mismas es generar una lista de recomendaciones. La etapa de análisis requiere describir la función del departamento en dos palabras: un verbo y un nombre. Se describen las actividades que realiza el departamento usando el mismo método. Luego las actividades se dividen en primarias (que contribuyen esencialmente a la función del departamento) y las secundarias (que apoyan a las primarias pero no contribuyen directamente a la función principal). Todo esto se representa en un diagrama funcional. Las actividades y tareas que no son primarias ni secundarias son candidatas a su eliminación.

Luego comienza la fase creativa, dedicada a decidir formas alternativas de mejorar a ejecución de cada tarea. Estas ideas se evalúan, se priorizan teniendo en cuenta el punto de vista del cliente y se hacen recomendaciones. Para que las recomendaciones sean aprobadas, hay que presentar las mediciones que van a verificar el progreso de la implementación de la decisión que se tome

El Mapa de Servicio (Shostack, 1984) comienza considerando el servicio como un sistema integrado por tres elementos: procesos (tareas y actividades), medios (personas y bienes) y evidencias (lo que el consumidor experimenta). Un cambio en cualquiera de estos elementos, afecta a los demás. En esta metodología se hace un mapa de cómo funciona el servicio: líneas de comunicación y secuencias de tareas que agregan valor.

Al hacer estos diagramas se evidencian serias anomalías y puntos de fallas potenciales. Cada paso, actividad y evento se cuantifica por el costo de tiempo que requiere. El servicio actual se compara con este modelo para descubrir oportunidades de mejora. Los mapas - principales y subsidiarios - se usan para entrenar a los empleados y comunicar mejor. Son especialmente importantes para ganar conciencia en lo que el cliente ve y lo que no ve de nuestro servicio.

Estas herramientas se pueden usal mal. Hace falta que los empleados se sientan libres para innovar, resolver problemas y realizar sus funciones sin miedo a ser criticados.

OBJETIVOS: En los campos donde la innovación y la creatividad son esenciales, pensar en "cero defectos" es totalemente inapropiado. Explorar nuevos campos y alternativas requiere experimentar y aprender del error.

Pero la vida tiene muchas acciones repetitivas donde hacer siempre las cosas dentro de las especificaciones es algo con mucho sentido. Si, por ejemplo, en este tipo de cosas se tolerara un 1% de defectos ocurrirían desgracias como:

* 20 mil recetas mal administradas en hospitales
* 30 mil recien nacidos se les caerían de las manos a las enfermeras
* Cada uno tomaría agua contaminada al menos 4 veces al año
* No habría electricidad por los menos 15 minutos al día en cada parte del mundo
* No habría servicios de televisión al menos 15 minutos al día
* No se entregarían periódicos 4 veces al año.
* Habría al menos dos accidentes de aviación diarios como promedio

Todos esperamos ser beneficiarios de la perfección. ¿Qué tal si nuestro corazón decide tomar un receso del 5% cada día? Tendríamos un parao de 72 minutos cada 24 horas. Pero beneficiarse de la perfección y producir la perfección son dos cosas muy distintas.

Cuando las acciones son de vida o muerte, los empleados producen a menudo un trabajo con 100% de confiabilidad aun si no se les reconoce. A veces no comprendemos que hacemos muchísimas cosas sin defectos. Por ejemplo, salir del trabajo y llegar a nuestra casa, que es una de mas de 250 mil que hay en la ciudad. Esto lleva literalmente millones de decisiones parciales (de hecho, una en cada esquina en la ruta a la casa). Pero logramos el objetivo aunque haya obstaculos, como un tranque, un semáforo descompuesto o un accidente.

¿Qué controla esta perfección? Parece que este difícil problema de navegación se maneja con tanto éxito porque a) la persona elige el objetivo final, b) entiende el valor de lograrlo, c) tiene control sobre la secuencia de decisiones para alcanzarlo. Dicho de otro modo, la persona "es dueña" del proceso.

En la Segunda Guerra Mundial los paracaidistas norteamericanos sufrían de "problemas de calidad": sus paracaídas no abrían. No muchos eran defectuosos, de hecho, la cantidad de defectos estaba "dentro de los límites de control". Pero es muy difícil decir a alguien que se va a estrellar contra el piso que la situación está bajo control estadístico.

La solución a este problema fue ir donde los empacadores de los paracaídas y - en el idioma moderno- involucrarlos en el desarrollo de un proceso de alta calidad diciéndoles en esencia: "Felicidades. De ahora en adelante, de vez en cuando, y sobre bases aleatorias, cada uno de ustedes va a saltar de un avión usando el último paracaídas que ha empacado".

El porcentaje de paracaídas correctamente empacados saltó de inmediato al 100% y se mantuvo así hasta el fin de la guerra.

Se ha dicho: "busquen siempre la perfección, pero permitan el error humano". El presidente de Motorola, G. Fisher en 1988, estaría de acuerdo con eso, pero agregando: "pero no mucho!". Habla de una calidad 6 Sigma, que trata con objetivos de 3.4 errores por millón. Pronto se hablará de errores por mil millones. Esto es cercano a la perfección

CONTINUA LA PRÓXIMA SEMANA.

CALIDAD EN ACCIÓN: PARTICIPACIÓN “La competencia hace mejores a los productos y peores a las personas”. D. Sarnoff La participació...

CALIIDAD EN ACCION: PARTICIPACIÓN


CALIDAD EN ACCIÓN: PARTICIPACIÓN

“La competencia hace mejores a los productos y peores a las personas”. D. Sarnoff

La participación supone que tratamos con adultos inteligentes, cooperativos y capaces. Hay que estimular al personal a comenzar a comportarse de esa forma, si es que no lo hacen ahora. 

AUTONOMÍA
El objetivo de todo proceso de calidad es aumentar la satisfacción del cliente por la mejora de los procesos de producción de bienes y servicios. Se puede comenzar preguntando al cliente interno de cada cual qué necesita y llegar a un acuerdo práctico entre ambos (requisitos) que se cumpla todas las veces. Esto le da a todos un cierto grado de autonomía a cada puesto para comenzar a mejorar la calidad de inmediato. 

BALANCE: Pros y contras de la participación de los empleados

1. La participación implica mejores decisiones pues a nivel de base hay información que no se conoce arriba y se pueden tener más puntos de vista, pero los trabajadores suelen estar menos informados que los gerentes y las premisas sobre las que plantean las cosas son otras, además, el proceso de esta forma puede ser lento. 
2.Las personas ofrecen menos resistencia a implementar las decisiones de ellos mismos. Pero una vez comprometidos a una decisión, los operarios pueden ser reacios a modificarla. 
3. El proceso en sí puede generar satisfacción pues las personas se siente tomadas en consideración, pero no todos tienen deseos de hacer esto. 
4.La participación mejora la comunicación y la cooperación, pero esto consume tiempo. 
5.La gente se siente más digna cuando participa, pero una vez que este derecho se adquiere “retirarlo” no es fácil. 
6.La participación aumenta la lealtad y la identificación con la organización especialmente si las ideas de los grupos se implementan, pero se pueden crear grupos que se unen para dificultar el proceso de cambio. 
7.La gente aprende y se entrena al participar. Y luego el grupo comienza a presionar por que se aplique lo acordado. 
8.Cuando la gerencia y el sindicato se unen para resolver problemas sobre bases no antagónicas, todo es mucho más viable. 

En resumen, los pros de la participación superan sus contras. 

REGLAS DE LA PARTICIPACIÓN. 

1.Todo el mundo se involucra.
2.Todos tenemos clientes que satisfacer 
3.Todos tenemos requisitos de calidad que cumplir
4.Se implementa de abajo hacia arriba, el compromiso y el apoyo son de arriba hacia abajo. 
Todo asunto humano que involucre a más de una persona necesita basarse en una comprensión común de las reglas que se aplican. 

CELEBRAR LOS ÉXITOS Y DIVERTIRSE
Buscar razones para celebrar. Siempre hay cosas que estamos haciendo bien. 
  Hacer un esfuerzo consciente por divertirse
 Dejar que la gente sepa que divertirse en el trabajo es apropiado 
 Ayudar a directivos a divertirse y a que hagan lo mismo con su gente
 Preguntar a la gente qué piensa que es divertido 
 Crear eventos 

CAMBIAR
Deming decía que la mejor forma de predecir el futuro es ayudar a crearlo. Es mejor ser parte de la decisión de qué cambio hacer que reaccionar al cambio que aparezca. 

COMUNICACIONES
La única manera de estar seguro que el esfuerzo de comunicación está funcionando es hablando con la gente. No asuma que la recepción del mensaje está asegurada. Preste especial atención a “escuchar” a las bases. Esto es importante porque, a diferencia de los cargos, el conocimiento no tiene jerarquías. 

Recordar estas reglas: 
 No todo el conocimiento está encima de usted en la jerarquía. Hay que escuchar para aprender tanto arriba como abajo de su nivel. 
 Escuchar hacia abajo hace que las decisiones sean mejores. No escuchar es motivo de vergüenza. 
En cualquier nivel, hace falta información adecuada para tomar las mejores decisiones. 

Las comunicaciones son vitales en el esfuerzo de calidad. 

 CREATIVIDAD
Si los empleados creen que pueden resolver problemas, los resolverán. La falta de iniciativa es a menudo consecuencia de reglas y políticas que limitan el pensamiento y también por falta de entrenamiento. Ambas cosas están fuera del control del empleado. 

LAS BARRERAS AL LOGRO DE LA CALIDAD

1.Falta de recursos/Programas irreales
2.Falta de comunicación
3.Falta de entrenamiento 
4.Falta de trabajo en equipo y cooperación
5.Falta de definición (requisitos no claros)

Estos son los principales, además, hay problemas de: políticas, prioridades en conflicto, mala planificación y dirección, fallas de liderazgo y de tomas de decisiones. 

A menos que la gerencia esté dispuesta a resolver estos problemas, no se puede esperar que los operarios los resuelvan en sus respectivas áreas de trabajo. 

ENTRENAMIENTO
Muchos empleados son entrenados por sus propios compañeros. Esto inevitablemente hace que disminuya la calidad del trabajo. Tom Peters dijo: “Si la empresa va bien, duplique el presupuesto de capacitación. Y si va mal, cuadruplíquelo”. 

 La instrucción, el entrenamiento, es algo que debe organizarse de manera formal. 

En particular, los líderes de los equipos de calidad tienen que entrenarse en: el proceso de calidad en la empresa, cómo dirigir reuniones de forma participativa, y en técnicas de solución de problemas. Además, este personal debe recibir instrucción sobre liderazgo, foco al cliente, y comunicaciones.

En fin, el trabajo en equipo es excelente, pero tiene que estar ahí el potencial y el talento. 

CATEGORIAS DE MEJORA
Hay tres categorías: continua, periódica y episódica. Puede haber cierto solape entre ellas, pero son útiles para relacionarlas con estas preguntas: 

¿Estámos haciendo lo que es correcto? (Continua)
¿Estamos haciendo las cosas bien? (Periódica)
¿Dónde nos equivocamos y qué vamos a hacer al respecto? (Episódica)

La mejora continua implica que exista una estructura formal para capturar ideas y sugerencias de todos. Los círculos de calidad funcionan si la gerencia toma en serio sus ideas. 

En general, debe haber una estructura específica para tratar los problemas. La misma tiene que tratarse de manera constructiva y consistente.   

TRABAJO EN EQUIPO
Se piensa que el proceso de calidad va en tres fases: 

¿Qué puede hacer por mí?
¿Qué puedo hacer por mí?
¿Qué puedo hacer por tí?

Se sabe que al principio todos – incluyendo los gerentes- ven el proceso de calidad como una forma de sugerir cómo otros empleados pueden mejorar su rendimiento. No toman en cuenta que la calidad tiene que ver sobre todo con lo que puedo hacer para mejorar MI  rendimiento. 

En una segunda fase, la gente comienza a pensar en lo que podrían hacer para mejorar su propio trabajo, eliminando los desperdicios y molestias. Esto crea la confianza y las bases para ir a la fase de “qué puedo hace por tí”. En este momento se comienza a trabajar para satisfacer al cliente: la próxima etapa. 

A esto se ha añadido una cuarta fase: ¿Qué podemos hacer JUNTOS?

PROXIMA ENTREGA: MEDICIONES

"No basta con que la gerencia se comprometa a la calidad y la productividad. Deben saber a qué se están comprometiendo, esto es, deben...

CALIDAD EN ACCIÓN: LIDERAZGO

"No basta con que la gerencia se comprometa a la calidad y la productividad. Deben saber a qué se están comprometiendo, esto es, deben saber lo que tienen que hacer. Estas obligaciones no pueden ser delegadas. No basta con el apoyo, la gerencia tiene que actuar" Deming.

LÍDERES
Los líderes aparecen cuando se faculta a la gente a actuar. Respetar la dignidad de las personas requiere responder tres preguntas sencillas y universales:
o ¿Qué se espera de mí?
o ¿Qué hay aquí para mí?
o ¿Qué debo hacer si se me presenta un problema?
Los empleados tienen herramientas, programas de entrenamiento y procesos que les permiten dar lo mejor. Saben cuáles son sus responsabilidades y tienen asegurada la autoridad para actuar cuando sea necesario para cumplir con las mismas. Sin gente altamente motivada para elegir conscientemente lo que esté a su alcance para satisfacer al cliente y más, sin ese esfuerzo concentrado, los intentos de lograr un producto o servicio sin fallas serán inútiles.
Con empleados involucrados en mejorar la calidad aparecen líderes en todos los niveles. No es necesaria la micro-gerencia. Las únicas precondiciones son que los empleados sepan qué se espera de ellos, que sepan que la empresa se preocupa por ellos, y que posean los recursos para hacer su trabajo sabiendo que tienen autoridad para actuar.
DESAFIO
Sobrevivir hoy en día es más difícil que nunca. Por eso, la empresa debe lograr el compromiso de todos los empleados por la supervivencia. La gerencia es el compromiso de todo el potencial intelectual de la fuerza de trabajo al servicio de la empresa, sin barreras funcionales o de clase de ningún tipo.
Dr. Juran: "Me quiero referir al uso de los recursos humanos. Muchas empresas retienen las ideas de Taylor de que unos planifican y otros ejecutan. Se pensaba hace más de 100 años que ni trabajadores ni supervisores tenían la educación necesaria para planear cómo hacer el trabajo. Por eso los ingenieros planificaban y los supervisores/trabajadores quedaron sólo con la responsabilidad de ejecutar los planes. Pero este sistema ha quedado obsoleto y debe ser cambiado pero aun los gerentes no saben cómo hacer el cambio. Mientras tanto, seguimos fallando en usar nuestro mayor activo: la educación, experiencia y creatividad de la fuerza de trabajo."

CAMBIAR LA ACTITUD Y EL COMPORTAMIENTO DE LA GERENCIA
Hay que comprender primero que la calidad ES LIDERAZGO. La gerencia trae programas y sistemas para instalar en la empresa, pero realmente no entiende la filosofía subyacente ni dirige esos programas. La gerencia delega esto rápido y constantemente pide cosas que van en contra de los principios y conceptos. La gerencia cree que ha hecho un buen trabajo al traer sistemas a la empresa, pero no se percata que el éxito depende de un cambio EN SU ACTITUD Y COMPORTAMIENTO.
Hay varias recomendaciones:
a. Calidad es un asunto de liderazgo: la forma en que la gerencia piensa, se comporta y estructura los sistemas es lo más importante.
b. Cuidar lo básico. Introducir nuevos sistemas y tecnologías cuando las personas no tienen las habilidades necesarias para trabajar con los mismos es una receta para el desastre.
c. Implementar los cambios técnicos junto con los cambios sociales.
d. Enfocar en algunos conceptos básicos: la definición de calidad debe ser sencilla, práctica y fácilmente relacionable con el trabajo de cada uno.
e. Los expertos tienen algo que decir. Usar sus principios, convertirlos en la guía y pensar cómo se aplica a nuestro caso.
f. Ante todo, la calidad es algo ETICO, un valor que es más importante que el retorno financiero. Cuando se mantienen estándares altos, se logra más de los empleados.
No se debe adoptar ningún sistema hasta que la gerencia comprenda su rol en liderar con el ejemplo y crear una ética de calidad que se soporte con sus propios sistemas y comportamiento diario.
Si la calidad se entiende parcialmente por la gerencia y su compromiso es también parcial se tendrá éxito parcial o un fracaso total. El éxito completo requiere un proceso completo. La única oportunidad está en atacar a la vez todos los aspectos: liderazgo, participación y medición.
CONFUSIÓN
Todos creen que entienden la calidad, pero no saben cómo implementarla. El 90% de 500 ejecutivos respondieron que habían creado una cultura corporativa con la calidad como prioridad, sin embargo, sólo el 29% de los empleados de esas empresas se mostraron de acuerdo con eso.
Hasta que no se logre un consenso entre la gerencia y los empleados de cómo lograr la calidad, habrá un gran desperdicio de esfuerzos, si es que hay algún esfuerzo.
DOCTRINA
El Dr. Deming es el decano del movimiento mundial por la calidad. Si bien es físico y estadístico en sus 14 Obligaciones para la Gerencia no aparece ni un número. Sus libros son mucho más una filosofía gerencial que una llamada a usar números donde sea posible.
Acumular los datos necesarios y tratar con dignidad al personal en un enfoque combinado es la forma de lograr el éxito duradero en la calidad.
CRECIMIENTO
Principios que usa el ejército, adaptados ligeramente para el entorno empresarial:
1. Asumir la responsabilidad. Tanto la suya como la de sus subordinados. Usar la autoridad con juicio, tacto e iniciativa.
2. Conócete. Evaluarse honestamente y tratar siempre de mejorar. Si es el mejor de su área, propóngase ser el mejor de su organización.
3. Dé el ejemplo. Los subordinados buscan en usted el estándar del comportamiento correcto. La forma en que usted se conduce influye más que cualquier orientación o disciplina que quiera imponer.
4. Desarrolle a sus subordinados. Diga a su gente lo que quiere que haga y cuándo lo quiere terminado. Dé consejos, pero deje a ellos los detalles de la implementación
5. Esté disponible. Esté seguro que sus empleados entienden claramente sus tareas. Dígales por qué se les pide ejecutarlas, esté al tanto de su progreso y de los problemas que enfrentan, pero no les quite la iniciativa.
6. Busque el bienestar de sus empleados. Conozca sus problemas y esté seguro que reciben toda la ayuda apropiada y los beneficios a que tienen derecho. Haga esto respetando su privacidad.
7. Mantenga a todos bien informados. Actúe para detener los rumores. Asegure que la gente sepa que usted les dirá la verdad. Cuando haya algo que no les pueda decir, lo entenderán.
8. Establezca objetivos alcanzables. En caso contrario se produce frustración y se daña la moral.
9. Tome decisiones oportunas y fundamentadas. Si piensa que tomó una mala decisión, tenga el coraje de cambiarla antes que sea demasiado tarde.
10. Conozca su trabajo. Esté al tanto de lo que pasa en su campo, asista a seminarios, estudie. No se aferre a los viejos tiempos.
11. Construya trabajo en equipo. Asigne proyectos a su equipo, entrene a la gente a que comprendan cómo cada uno contribuye al esfuerzo del grupo. Y cuando algo se logra bien, todos celebran.
HUMOR
Estar de buen humor y ser serios no es algo contradictorio. Deming hablaba con frecuencia de su Principio 15: !Diviértanse!
Los buenos líderes tienen un gran sentido del humor y saben cuándo y cómo usarlo.

IDENTIDAD
Se pueden comunicar los valores de la empresa de forma poderosa y no verbal con excelentes resultados. Nos guste o no, cada empresa tiene su propia identidad corporativa. El uso de símbolos ayuda a expresar esto.
AMOR
Hay muchas variedades de amor, y una de las más grandes es el buen liderazgo. El liderazgo es una forma de amor. Si la gente percibe que el lider "no los quiere", de inmediato lo juzgan como un mal líder.
Amar a alguien es comprometerse con esa persona para trabajar juntos hacia un objetivo común. No es la utopía del igualitarismo, ni que basta con querer a la gente para ser buen líder, sino que sin la capacidad de amar a los que uno dirige no se puede ser buen líder.
Tanto en el amor como en el liderazgo las percepciones a veces son más importantes que la realidad. Si se percibe que el líder es bueno la respuesta habitual es lealtad.
Napoleón era amado por sus soldados, a pesar que no podía comunicarse con 20 mil hombres, pero volcaba su afecto a sus oficiales superiores y esto lo pasaban a los niveles subsiguientes. Todo gerente puede hacer esto.
Lo inverso también es cierto: un gerente puede tener un gran afecto por su gente, pero si no tiene un equipo capaz de transmitir esto, el efecto positivo de este gerente será mínimo.
El amor es lo que hace funcionar al liderazgo, es la diferencia entre manipular y dirigir personas. Y no se puede manipular a la gente para que haga un trabajo de calidad.
REQUISITOS: UN PLAN DE ACCIÓN PARA EL NIVEL I
El compromiso de la alta gerencia es absolutamente esencial para el éxito.
Se necesita actuar, comenzando por la gerencia que tiene que invertir tiempo, ego y esfuerzos. Hay que leer sobre el tema, discutir, hablar a otros.
Vale la pena dedicar tiempo a definir el proceso de calidad para la empresa. La mejor alternativa es formar un Comité de Gestión de la Calidad para definir el proceso en la empresa.
Los compromisos de tiempo - la cosa más preciada con que un ejecutivo de Nivel I apoya a la empresa - serán altos al principio. El comité puede requerir reuniones semanales por varios meses, además del tiempo para leer, pensar y discutir fuera de las reuniones.
Una vez que el proceso está definido e iniciado, se reduce el tiempo requerido de los ejecutivos de Nivel I. Se limitará a estar al tanto de la marcha del proceso, seguir la marcha de los avances de calidad, asistir a las ceremonias, y ocasionalmente a las reuniones - ya mensuales- del Comité de Gestión de la Calidad.
La prueba de fuego es: ¿qué comportamientos cambiar? TIENE QUE CAMBIAR EL PROPIO COMPORTAMIENTO DE LOS EJECUTIVOS DE NIVEL I. Y eso lo tiene que saber toda la empresa.
RECURSOS
Hay que asignar tiempo, dinero y materiales al proceso de calidad.
Alguien tiene que dirigir el proceso de calidad día a día. La carrera de alguien tiene que depender del éxito de este proceso. Con más de 50 empleados, se requiere un puesto a tiempo completo para esto. Pero no debe convertirse en un mini-imperio. Por ejemplo, el proceso de calidad del Grupo de Seguros Paul Revere con más de 3 mil empleados lo llevan 5 personas.
En resumen, hay que estar preparado para cubrir los gastos relacionados con la calidad: tiempo, materiales, expertos. Luego de los costos de arranque, sin embargo, el proceso de calidad resulta ser algo muy rentable, con un mínimo de retorno de la inversión de 5 a 1, según expertos. 
EL MODELO DE LA CAJA NEGRA
El liderazgo efectivo se puede comparar con una caja negra, donde la responsabilidad del líder está en asegura que lo que caiga dentro de la caja - gentes, recursos, información- sea suficiente para producir lo que se espera que la caja produzca. Los detalles sobre qué ocurre dentro de la caja son importantes únicamente cuándo no se generan los resultados deseados, o si hay razones para suponer que lo que está ocurriendo dentro viola estándares éticos o profesionales.
La responsabilidad por el trabajo dentro de la caja recae sobre los que hacen el trabajo. Es apropiado que el líder pida actualizaciones periódicas sobre lo que está ocurriendo en la caja para comprobar el estado de los proyectos en su área, y a veces es invitado a meterse en la caja para aconsejar o ayudar a resolver un problema, pero aun así, se aconseja prudencia. Los líderes a todos los niveles hacen bien en recordar que se deben concentrar en dirigir la estrategia general para sus subordinados, y no en definir específicamente cómo un trabajo en particular se hace.
Un jefe recibe tres alternativas para resolver un problema. Simplemente dice que cualquiera de las tres son viables, y deja al encargado elegir cual aplicar. De seguro podría haber elegido una e incluso mejorarla, pero se restringe a hacerlo. Esta restricción es posible e incluso necesaria, en cualquier posición gerencial en negocios. No es fácil resistir la tentación de inmiscuirse en los detalles.
La ventaja del liderazgo como una caja negra es clara. Al dejar que el subordinado sea realmente el dueño del proceso, se tiene la confianza que lo hará de la mejor forma posible, incluso cuándo se presenten imprevistos. La esencia está en que se confía que cada empleado, si tiene la oportunidad, el entrenamiento, y el apoyo, hará  un esfuerzo honesto por lograr un buen resultado. Además el líder cree que las decisiones tomadas cerca de las acción son más rápidas y mejores.
El liderazgo de caja negra trata sobre delegar sin inmiscuirse en detalles. No significa que el líder deja de ser responsable por lo que pasa dentro de la caja y por los resultados que salen de ella.
SIMPLICIDAD (Máximas sobre calidad)
La validez y utilidad de una teoría o sistema no depende de su complejidad.
Todas las empresas están perfectamente diseñadas para lograr los resultados que logran
No importa que el capitán vea claramente dónde está el puerto si la tripulación continúa remando  en diferentes direcciones.
Un "problema" es la brecha entre donde está ahora y  donde podría estar, sin importan cuán bien está ahora.
Los gerentes de todos los niveles deben regresar a sus subordinados la autoridad que lentamente le usurparon con el paso de los años
 Irónicamente, el grupo de clientes más ignorado es aquél con el que es más fácil comunicarse: los empleados
Sólo mida lo que importa
Hay dos enfoques para la mejora que se deben evitar: sistemas sin pasión, y pasión sin sistema (Peters)
Sobrevivir no es obligatorio (Deming)
 Espere más sobre Participación, Medición, y filosofía Deming en las próximas entradas de este blog.

VIVIENDO EN LA RED Cada día el acceso a Internet es más común y más rápido. Hay una gran discusión acerca de cómo serán las cosas en el fu...

Viviendo en la red

VIVIENDO EN LA RED
Cada día el acceso a Internet es más común y más rápido.
Hay una gran discusión acerca de cómo serán las cosas en el futuro cercano. Tendremos una computadora local (o varias) con:

-  Almacenamiento local de los datos
-  Almacenamiento en línea
-  Ambas cosas

El asunto no es trivial. De eso depende la forma en que se construirán las pc del futuro y qué método de guardar la informacion se impondrá.

Por lo pronto, tengo un sistema mixto, pero noto que la proporción de manejo de documentos, información e incluso de edición en línea va superando poco a poco el trabajo en aplicaciones fuera de línea.

Controlo mis proyectos con Zoho Project. Al igual uso esa suite informática (www.zoho.com) para mis calendarios, tareas, correo electrónico. Siempre accesible en cualquier parte que exista una conexión a internet y con capacidades para trabajar fuera de línea y luego sincronizar.

Hay otras aplicaciones, por ejemplo, este boletín lo escribo directo en línea en mi Blog (www.blogger.com), desde mi máquina estacionaria que está en linux usando Firefox. Pero también lo podría hacer desde cualquier otra configuración o navegador (chrome, internet explorer, opera, etc.)

Uso Dropbox (www.getdropbox.com) para mantener sincronizados mis archivos tanto en línea como en mis computadoras de trabajo. Mi maquina en linux sincroniza archivos con mi Acer ligerísima en Windows, y además los tengo disponibles en línea. Un cambio en cualquiera de ellas se refleja casi de inmediato en las demás. Y además puedo compartir con otras personas.

No necesito cargar con una memoria flash para llevar las cosas conmigo, ni estar mandando información por emails.

Le recomiendo que comience a incursionar en este mundo. Y atrévase a hacer alguna compra electrónica. Si tiene temores, usa una tarjeta de débito en dólares a la que le pone una cantidad pequeña, solo para hacer la compra, y luego la mantiene vacía. Pero es seguro. He comprado mucho - libros, softwares, computadoras - y nunca he tenido un problema.

Bien, ese es un tema para pensar cualquier domingo.

Saludos que me voy a al mar.

Hugo Sanchez
DAG Consultores.

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¿QUÉ ES UN PROYECTO? Las pirámides egipcias, estas magníficas construcciones tienen más de 2 millones de bloques de piedra que pesan entre ...

¿Qué es un proyecto?

¿QUÉ ES UN PROYECTO?
Las pirámides egipcias, estas magníficas construcciones tienen más de 2 millones de bloques de piedra que pesan entre 2 y 70 toneladas, con la altura de un edificio de 40 pisos, y un ajuste entre bloques de menos de 0.04 pulgadas.Desde aquellos tiempos la humanidad lucha con los proyectos. 


La guerra, una boda, una construcción, la instalación de un sistema informático, hacer una película, escribir una novela,enviar un hombre a la Luna, recuperar un área después de un desastre o implementar una estrategia son todos ejemplos de proyectos. 

Un proyecto: 

  1. Tiene un objetivo bien definido y resultados a producir con fecha de inicio y fin
  2. Es único en el sentido que todo proyecto es específico. Por eso es una actividad poco familiar y genera resistencias y riesgos. 
  3. Es temporal, en términos de personal, equipos, instalaciones, de modo que la gente y los recursos se convocan en función de obtener los resultados y luego se desbanda. 
  4. Normalmente requieren recursos de varias áreas y funciones. 
  5. La gerencia tiene un ojo puesto en el avance del proyecto. 
  6. El proyecto es el proceso para lograr el objetivo siguiendo una serie de pasos. Las tareas, personas y recursos cambian en la medida que el proyecto avanza. 
La mayoría de los proyectos, sobre todo los que transcurren en un ambiente de tareas múltiples sufren atrasos y consumen más de presupuesto asignado. Gestionar proyectos se ha vuelto toda una especialidad. 

El enfoque de la teoría de las restricciones es elegante, sencillo y efectivo. En esencia, se presta atención especial a la secuencia de tareas más larga que hay que ejecutar para realizar el proyecto. Se toma la duración de cada tarea y se divide a la mitad. La otra mitad se divide también por dos y se coloca al final de la secuencia como una reserva de tiempo. Es decir, el proyecto se planifica para ser ejecutado en el 75% del tiempo inicial. La secuencia de tareas se llama Cadena Crítica, y al intervalo de tiempo para reserva al final de la misma se le denomina Bufer de Completamiento. 

La gestión de proyectos es uno de los aportes más importantes de la Teoría de las Restricciones. Sobre eso seguiremos hablando. 



LA TEORÍA DE LAS RESTRICCIONES Vamos hoy a comenzar a conocer este método de gestión y de pensamiento que se conocer con las siglas TOC...

La teoría de las restricciones: una herramienta esencial

LA TEORÍA DE LAS RESTRICCIONES

Vamos hoy a comenzar a conocer este método de gestión y de pensamiento que se conocer con las siglas TOC (Theory of Constraints) . La idea es mejorar sustancialmente una organización, de cualquier tipo, cualquiera, que es movida por un grupo de personas hacia un objetivo común.

Verá, TOC es una gran cosa. Si supiera cómo se aplica y lo útil que es, podría quedar sorprendido. Es triste ver que hay gente que inmediatamente descarta este método sin darle una oportunidad seria de demostrar sus bondades. Si solo se detuviera un momento e hiciera el esfuerzo podría quedar asombrado.

¿Nos ayudan los libros a aplicar lo que leemos?
Tome un libro de cualquier asunto relativo a la gestión. Hay muchos. Lea - si tiene tiempo. Seguro aprenderá algunas cosas. Lo mismo ocurrirá si se inscribe en algún curso. Pero  ¿las aplicará? 

No basta con leer algo para poderlo aplicar. Esto ocurre porque interpretamos lo que leemos en función de lo que ya sabemos. Conocer lo nuevo es necesario, pero no es suficiente. Hay que practicar. 

Simplicidad Inherente
TOC es inherentemente simple. Le puedo asegurar que, si al leer a usted le parece complicado, es que su conocimiento anterior le está bloqueando. No se deje vencer. El problema no es de TOC, sino de la forma en que analizamos la información que estamos recibiendo. No se deje vencer. Insista. Valdrá la pena.

¿Donde comprobar? ¡En su propia empresa! Allí pasan cosas a diario que tienen que ver con TOC. Por ejemplo, las empresas más exitosas tienen metas únicas y claras. Sus mediciones fundamentales son pocas. Se gestionan utilizando simplicidad inherente.

La palabra "teoría"  en TOC
Muchos confunden "teoría" con "teórico", que se asocia como “poco práctico”. Para que no se amedrente nadie desde el principio, TOC es sumamente práctico. La palabra "teoría" en TOC se usa en el sentido de “hipótesis de trabajo”, no como un montón de conocimientos que se deben aprender de memoria.

TOC nos ofrece también una buena teoría para dirigir nuestras operaciones (sean de producción o de servicio). Recuerde que la gente crea ideas (teorías, hipotesis, modelos mentales, o como quiera llamarles). que definen la  forma que hacemos y creamos en el mundo que nos rodea. Gente, ideas, cosas, en ese orden. 

Una teoría simple es mejor. Se aplica a más casos, y se comprueba más fácil. Eso la hace más robusta y aplicable. Por eso TOC es también simplicidad inherente.

Los métodos japoneses: la letra sin la música
Los métodos japoneses (como Kaizen, 5S, Producción Esbelta y otros) son impresionantes, pero hay algo que debemos aclarar respecto a los mismos:

  1. Cuando tratamos de aplicarlos olvidamos dos cosas: hacer lo que hacen los japoneses, y seguir haciendo lo que hacemos los occidentales. 
  2. La herramienta es excelente, pero el contexto social está muy equivocado.

Los occidentales obviamos el contexto social. Casi prohibimos “aprender haciendo”, pues tendemos a castigar los errores.

Queremos ser empresas "de clase mundial" haciendo las cosas equivocadas
Muchos declaraciones de visión y de misión señalan que las empresas aspiran a lograr una organización de “clase mundial”. Cuando se revisa la forma en que estas empresas operan, son obvios los viejos paradigmas de la búsqueda de la eficiencia local, la contabilidad basada en costos, y la mala programación de la producción y los proyectos. Así no se puede aspirar a ser de clase mundial. Es triste ver que se gastan miles de dólares en sistemas y equipos sin cuestionarse nunca la forma en que se opera la empresa.

La gente, la gente, ...no los equipos, los sistemas o los edificios.
Todo tiene que ver con la gente y el sistema en el que trabajaban. Al cambiar el sistema a uno más adecuado, la misma gente comienza a dar resultados sorprendentemente diferentes.

Por ejemplo, la gente quiere mantenerse ocupada. Temen que si no tienen una pila de trabajo esperando por ellos la gerencia piense que no hacen falta. La gerencia no desea a nadie (ni persona ni equipo) sin estar al máximo de su capacidad. Como consecuencia, tenemos sobre-producción, bodegas llenas de artículos terminados montones de inventario en proceso, proyectos que nunca terminan. 

Esto lo hace y lo puede cambiar la gente. Son los gerentes quienes pueden crear las condiciones para ello modificando el sistema de trabajo. 

TOC nos exige que todo se subordine al paso del recurso más limitado. Esto significa no hacer más  para la mayoría de la gente, y de hecho, a menudo hacer menos. Esto es un cambio muy serio para la mente de muchos. TOC exige que los empleados estén seguros y satisfechos. Es una condición necesaria esencial, que si se viola fracasarán todos nuestros intentos de mejora. 

No no es difícil, pero pero requiere meditar sobre lo que estamos haciendo y lo que pasa a nuestro alrededor. Todos tenemos lo que hace falta para entender TOC: intuición y lógica para entender las dependencias, la variación y los sistemas. 

¿Qué es TOC?
TOC es la creación del físico israelí Dr Eliyahu Goldratt. Es una filosofía de  negocios que busca lograr la meta de un sistema comprendiendo las causas y los efectos en el mismo así como las variaciones a las que está sometido.

TOC se aplia igualmente para organizaciones y empresas, estrategia, recursos humanos, mercadeo, ventas, distribución, fabricación, diseño y gestión de proyectos.

El primer concepto es bien sencillo: todas las organizaciones están limitadas de algún modo para ser más exitosas. En otras palabras, están sometidas a algún tipo de restricción.

¿Qué tienen TOC que ha resistido el paso del tiempo y se sigue aplicando cada vez más?
Este método, al igual que el Control Estadístico de los Procesos y Justo a Tiempo llevan décadas de uso porque todos son enfoques sistémicos, es decir, tratan con el sistema como un todo, y no con las partes aisladas del mismo.

Nos han enseñado a ver las cosas por partes, porque hace maś manejables las tareas, pero con eso pagamos un fuerte precio. No podemos ver las consecuencias de nuestras acciones, perdemos la conexión de lo local con el todo.

TOC tiene un enfoque de sistemas. Goldratt caracteriza un enfoque así como una advertencia contra “concentrarse en los optimos locales (posicion o tiempo) y con ello, afectar al rendimiento del sistema como un todo”

En TOC la clave para NO concentrarse en el optimo local se describe con una palabra especial: SUBORDINACIÓN.

TOC es también sistemático, o sea, que tiene un mecanismos de trabajo definido. Esto mecanismo lo constituyen los 5 Pasos de Enfoque.

Los sistemas tienen algunas características que vienen al caso ahora: 

  • Dependencia y Variacion: Dentro de un sistema hay dependencias (unas partes/etapas dependen de otras) y variación. Reconocer esto es esencial en TOC. 
  • Capacidad Finita: Dado que tiene límites, un sistema debe tener también capacidad finita. Esta se define usualmente como el paso más lento del proceso. Se puede ignorar al eslabón más débil, pero ese no lo ignorará a usted.
  • Lotes: Los sistemas procesan "lotes": de materiales (producción), de tiempo (proyectos), de cantidades (inventarios). Estamos rodeados de ideas en forma de lotes. Los lotes aumentan la variación en el sistema e intensifican las dependencias.

Peter Senge habló de la Complejidad Detallada y la Complejidad Dinámica, ¿qué es esto?
Son conceptos del libro la Quinta Disciplina:

  •       Complejidad Detallada: situación donde hay muchas variables diferentes que considerar.
  •      Complejidad Dinámica: cuando la causa y el efecto es sutil y no es obvio el efecto con el paso del tiempo.

En los procesos siempre hay mucha complejidad detallada, pero su complejidad dinámica no es tan variada ni complicada. 

Piense en lo que hay que saber para ajustar una máquina complicada o realizar una cirugía. Esto es complejidad detallada. Lo mismo que cuando nos dicen que hay 3000 itemes en el inventario.

Sin embargo, cuando buscamos la relación entre una acción y sus consecuencias (en el tiempo y en otras partes del sistema) hablamos de complejidad dinámica. También cuando una acción obvia produce consecuencias no obvias.

La gerencia es maś de comprender la complejidad dinámica que la detallada. O sea, se trata de entender las dependencias Causa-Efectos y la variación. Los expertos en las diferentes áreas específicas son lo que se ocupan de la complejidad detallada. 

Al dirigir utilizando un enfoque de complejidad dinamica y optimización global se tiene un enfoque sistémico de dirección. Al tener hacerlo usando complejidad detallada y con enfoque local, se tiene un enfoque reduccionista. Y esto determina la forma en que se analiza la empresa y se toman decisiones en la misma. 

TOC es  un trabajo en desarrollo en la actualidad.

Tenemos que mejorar los sistemas. Reconocer la dependencia, la variación y la capacidad finita que existe en el sistema. Entender la complejidad sistémica de las relaciones entre las causas y los efectos es la clave para  para ganar control y mover nuestro sistema en la dirección que queremos. 

Sobre esto trataremos en otras entregas relacionadas con TOC.




HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO Las empresas necesitan ayuda para enfrentar los enormes desafíos que tienen por delante. Normalmente esta a...

Herramientas para el éxito.

HERRAMIENTAS PARA EL ÉXITO

Las empresas necesitan ayuda para enfrentar los enormes desafíos que tienen por delante. Normalmente esta ayuda tiene carácter combinado: una fuente externa (puede ser un consultor) aporta nuevos enfoques y métodos, que se apoyan en el saber y la experiencia interna (el talento existente en la empresa) para lograr una sinergia efectiva y práctica.

Las herramientas sobre las que estaremos abundando en este Blog son:

La Teoría de las Restricciones

  • Herramientas de pensamiento
  • Pasos de Enfoque
  • Resistencia al cambio
  • Contabilidad del valor
  • Soluciones para producción, cadena de abastecimiento, gestión de proyectos
  • Soluciones a empresas de servicios y sin fines de lucro
Usando los métodos del Dr. Goldratt - creador de esta teoría se combina la lógica con la intuición. Se trata de métodos prácticos aplicables a todo tipo de empresa. Aplicar estas herramientas puede cambiar para siempre - y de modo muy favorable- la forma en que se gestiona su empresa.

La Teoría y Práctica de la Gestión de la Calidad
  • Política de la calidad
  • Equipo de mejora
  • Medición del estado de la calidad
  • Educación para la calidad
  • Acción correctiva y preventiva
  • Sistema de Estímulos
No se pierda en pantanos estadísticos ni en montañas de papeles. Monte un sistema práctico basado en los elementos anteriores. Cree condiciones para entregar a tiempo y sin defecto, siempre, lo que se promete al cliente.

Los Métodos de Solución de Problemas
Siempre existen problemas. Sin embargo, no se dispone de un método estructurado para lidiar con ellos. La Teoría de Solución de Problemas Inventivos (TRIZ), su algoritmo de trabajo (ASIT), y sus diferentes aplicaciones (ASIT, USIT y otras) son la base para que la empresa desarrolle competencias técnicas superiores haciendo uso, en primer lugar de todos los recursos disponibles.

  • Matriz de contradicciones
  • Principios de separación
  • Leyes de Evolución de los sistemas técnicos
  • Niveles de Invención
  • Y mucho más .... (sustancia-campo, métodos partículas, 9 ventanas, etc.)
La Gestión de Proyectos
Los proyectos son útiles para ejecutar los cambios de manera ordenada. El enfoque a Planificación Basada en Productos y el uso de un "estándar" de trabajo - PRINCE2 (que significa Proyectos en Entornos Controlados) han dado un cambio enorme a la estructuración de estos esfuerzos, definiendo claramente los roles, etapas, planes y controles para ejecutar con éxito los proyectos en la empresa.
No se debe continuar "lanzando" proyectos e iniciativas mal concebidas, sin soporte de la gerencia, roles claros ni recursos. Use PRINCE2 para ello. La diferencia será notable y los riesgos mínimos.

Las Herramientas de la Web 2.0
Las aplicaciones en la WEB están creciendo en importancia de forma exponencial.
Es básico estar familiarizado con las mismas y saber usarlas.
Como ejemplo, le invitamos a visitar estos dos sitios, explorarlos y comentar sobre ellos.

  • www.zoho.com 
  • www.getdropbox.com
Hugo Sánchez
DAG Consultores
dagconsultores@gmail.com
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